Nota informativa para padres y madres: habéis recibido un par de mensajes desde el CEIP a vuestra cuenta de PAPÁS 2.0. En ellos, Isaac -el director- resume las instrucciones del 13 de abril de 2020, de la Consejería de Educación para el desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020. A continuación, he trascrito los dos correos y los incluyo en el tablón de anuncios del blog para que podáis echarle un vistazo:
MENSAJE DE ISAAC:
Hola familias, ¿Cómo estáis?
Esperamos que lo mejor posible dentro la situación excepcional que estamos
viviendo en esta etapa.
Al final de la tarde, hemos
recibido las instrucciones por parte de la Consejería de Educación para
organizar el tercer trimestre. A continuación os voy a resumir los puntos más
importantes de dichas instrucciones para que las tengáis en conocimiento y sepáis
cómo vamos a trabajar a partir de ahora.
Además, os pedimos paciencia y
empatía estos días en los que vamos a tener que reprogramar y organizar todo.
La carga de trabajo no será alta y vamos a procurar que sea lo más fácil y
llevadera posible. Vamos a intentar haceros llegar a través del Ayuntamiento
algunos de los materiales que hay en las aulas del centro, pero cuando
recibamos más instrucciones os informaremos de qué y cómo. Esto ya sabéis que
cambia de un día a otro y poco a poco, intentaremos que sea lo mejor posible
para todos. Hay que cambiar el chip y adaptarnos a lo que nos marcan en estas
instrucciones y a la vida que esta pandemia nos ha llevado, adaptándonos a las
nuevas rutinas y formas.
Los aspectos importantes para que
conozcáis y entendáis el nuevo sistema de trabajo son estos:
El centro contará con autonomía
didáctica, pedagógica y de gestión para el desarrollo de las actuaciones que
considere necesarias, teniendo en cuenta las siguientes pautas de actuación:
a) Las actividades se centrarán en las
competencias clave, y en aquellos contenidos mínimos que hagan posible la
adquisición de estas competencias, atendiendo siempre a las características
individuales del alumnado, no siendo preciso impartir la totalidad de los
contenidos programados inicialmente, de ahí la necesidad de reprogramación de
contenidos y redefinición de las tareas exigibles al alumnado.
b) Los equipos docentes adecuarán
la temporalización y secuenciación de contenidos, evitando la sobrecarga de
trabajo al alumnado, los tiempos inflexibles de ejecución,
la falta de comunicación y seguimiento del alumnado, la repetición de tareas,
la rigidez de las metodologías y procedimientos de evaluación y el tratamiento
del alumnado de forma homogénea, obviando las circunstancias personales y
familiares. No debe trasponerse el horario escolar presencial a la enseñanza
virtual.
c) Se creará un entorno de
trabajo en el que se refuerce aquello que ya se haya aprendido, más que los
nuevos contenidos por aprender, utilizando para ello las herramientas y
recursos puestos a disposición de la Comunidad Educativa en el Portal de
Educación de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha
o cualquier otra herramienta o recurso que consideren adecuado.
d) El equipo de orientación y
apoyo o el departamento de orientación en su caso, asesorará sobre las medidas
de inclusión educativa, además de informar y velará por la prestación de
recursos al alumnado para la situación inusual en que se desarrolla el proceso
de enseñanza-aprendizaje. El alumnado con medidas de apoyo educativo recibirá
la respuesta educativa adecuada. Los docentes que realizan tareas de refuerzo
educativo, desempeñarán las labores que le sean encomendadas de apoyo y
seguimiento docente por la dirección del centro, en coordinación con las
personas responsables de la asignatura reforzada, para adaptarse a la nueva
situación.
e) La persona responsable de la
tutoría coordinará la información a trasladar a las familias y servirá de nexo
de unión entre las mismas y el resto de los profesores del grupo, cuando
resulte preciso.
f) Asimismo, y con el fin de
poder planificar las actuaciones necesarias para adaptar el efecto producido
por la situación de confinamiento y compensar todos aquellos contenidos que no
hayan podido ser impartidos, los centros educativos iniciarán actuaciones de
coordinación para preparar el trabajo del primer trimestre del curso 2020-2021.
g) La suspensión de las clases
presenciales no alterará la planificación del calendario de evaluación
determinado para el presente curso académico.
Con motivo de la adaptación de
las programaciones didácticas a la situación actual, y teniendo en cuenta las
medidas de flexibilización y acomodación de los procesos de enseñanza y
aprendizaje establecidas en las presentes Instrucciones, los centros educativos
deberán acordar la incidencia de las mismas en los criterios de calificación y
promoción, estableciendo las modificaciones de los procedimientos de evaluación
del aprendizaje y de los criterios de calificación y promoción que vayan a
aplicarse. Debe recordarse que la repetición en la etapa de Educación Primaria
se considera una medida excepcional. Así mismo tendrán en cuenta la necesaria
adaptación de los procesos de evaluación a las posibilidades derivadas de la
enseñanza a distancia, tratando de que ningún alumno y ninguna alumna pierda el
curso por la situación provocada por el Covid-19.
Los procedimientos de evaluación
deben diversificarse y ser consecuentes con la modalidad virtual, adecuados a
la etapa educativa y la materia, a las capacidades y características del
alumnado y centrarse en la evaluación continua más que en la realización de una
única prueba de evaluación. En ningún caso la evaluación podrá perjudicar la
calificación que el alumnado ha obtenido en el primer y segundo trimestre, sin
vulnerar la evaluación continua.
h) Los tutores y el profesorado
mantendrán una comunicación fluida con el alumnado o con sus familias, desde la
etapa de Educación Infantil hasta las etapas más altas.
Por último, os recordaré que estas
instrucciones serán efectivas desde el momento de su firma y se mantendrán
vigentes hasta su cambio, modificación o anulación por parte de la autoridad
educativa.
Sé que es mucha información, pero
queríamos que supierais y entendierais los cambios que va a haber. Del mismo
modo os iremos informando del proceso de entrega de materiales y de todas
aquellas cuestiones que vayan surgiendo.
Gracias por vuestra atención y
comprensión. Esta primera semana enviaremos tareas más sencillas y breves para
que el profesorado pueda repogramar como marcan las instrucciones. Una vez
reunidos todos los maestros y elaborado plan de trabajo os lo haremos llegar
con normalidad como hicimos las semanas previas a la Semana Santa, y así iremos
trabajando de la manera que indica la normativa actual.
Recibid un gran abrazo virtual de
todos, y el ánimo y el convencimiento de que contamos con los mejores
profesionales que harán todo lo que puedan para haceros llegar lo mejor de
todas esas competencias clave del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Todo irá bien. Juntos haremos
escuela. Un saludo.
